心中的“小豆豆”---郑佳慧

心中的“小豆豆”

郑佳慧

内容摘要：《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学以后，来到学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代的教育注入了活力，更是启迪着我的心灵，吸引着我一遍又一遍的阅读着它，品味着它……

关键词：倾听的魔力信任和等待学会爱

正文：

好多年前，第一次接触《窗边的小豆豆》，翻了几页之后就被书中那个可爱的“小豆豆”吸引，一口气读了下来，因为小豆豆的笑而笑，因为小豆豆的悲伤而悲伤，觉得这样真实的书真好；多年后，再读小豆豆，我已经是一位幼儿教师，依然为书中描述的情景所吸引，每次读它，都爱不释手，每次读它，都想一口气读完。读多了之后，那位可爱的“小豆豆”已经深深地“种”进了我的心里，好像是我一个朋友，不，更准确地说，像我班里的一个孩子。我会想，如果小豆豆在我的班级，我会怎么样？

现在，《窗边的小豆豆》是我的枕边书，闲来无事就会翻看几页，看了几遍我已经记不得，只觉得每次读它都有新的收获。渐渐地，小豆豆的可爱成了背景，小林宗作先生的形象慢慢清晰，他就像淘气的小豆豆身后的一座大山，坚定、厚重、温暖而又充满了智慧。细看作者的字里行间，无不渗透着对小林老师的敬仰爱戴，让我也对这位老师肃然起敬.

在小豆豆见小林老师的第一面，她就感到“生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！”因为小豆豆从出生直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话。整整4个小时的时间里，校长先生一次呵欠都没有打，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。而且作者还说道：“不论是之前还是之后，再没有一个大人这么认真地听小豆豆讲话了。”

我想，校长先生之所以可以那样深入的了解孩子，抓住孩子的心，顺利的开展教育工作，这就是前提，这就是倾听的魔力。每当看到这里的时候我都会问自己：“你有没有好好地听孩子说话呢？”的确，现在的生活节奏越来越快，幼儿园里整天也是一派忙碌的景象，老师们每天忙忙碌碌，似乎很少有时间静下来听听孩子说心里话；孩子们看到老师整天忙忙碌碌，只会说“请安静”，又怎么敢让老师知道自己的真实想法呢？连孩子都不了解的老师，孩子们怎么会真心喜欢，又怎么会有好的教育成果出来呢？所以，现在的我给自己定了一条规定：每天听一个孩子说话。我也会像小林老师那样说：“你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”

做个孩子们真心喜欢的老师并不容易，能够让孩子滔滔不绝地说心里话也不容易。因为孩子会发现你是“有意”在听，而不是很“自然”的在听，有的时候，老师的态度简直就是“逼孩子说”了。孩子不够信任老师，是因为什么呢？是因为老师不够信任孩子，不能够等待孩子。

在书中，作者记述了自己的一件“糗事”：小豆豆不小心把自己心爱的钱包掉进了厕所里---是那种需要掏取的厕所。执着的小豆豆用长勺把厕所里的粪便全部都掏了出来，一心想要找到自己的钱包。小林老师经过小豆豆这项“宏大的工程”，停下看了一会，只是问了一句：“这是在干什么？”一般大人们要是看到小豆豆做的事情，会说“在干什么蠢事呢”或者“太危险了，快停下”；或者也会有态度就截然不同的大人会说“我来帮你做吧”。但是，这位小林老师只说了一句“弄完之后，要把这些全都放回去。”结果呢，小豆豆按照和校长约好的那样，把那座小山全部放回了原来的便池中。最后她还把地面弄平整，把混凝土的盖子盖上，一切都像原来一样，把长勺工具也放回工具房。

如果我是小林老师，心里一定会急得不得了，一定会一直担心：万一孩子掉进去该怎么办。小林老师的心里一定也有担心吧，可是，他却没有表现出来，只是采用了最平淡的姿态，仿佛若无其事，闲话家常一样“弄完之后，要把这些全都放回去。”让孩子觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人”，所以比以前更加喜欢校长先生。事实也证明在小林校长的信任和等待下，小豆豆把事情处理的很好，虽然她并没有找到钱包，但是在这个过程中，她已经获得了“即使钱包没有了也没什么”的满足感。正是小林校长的信任和等待消弭了孩子的遗憾，使她获得了心灵的最大满足。

在我们的生活中，又有多少对孩子的信任呢？我们代替孩子穿衣服，因为觉得他们穿不好；我们代替孩子选择食物，因为觉得孩子自己吃不好；我们等不及孩子做选择，等不及孩子亲自完成属于他们自己的事，都是因为我们不信任孩子自己会选择，不相信孩子会担当；我们取消孩子尝试的机会，缩短孩子探索的时间，因为我们不能等待这个漫长的过程。我们在代替孩子成长，代替他们活着。那么，孩子自己的人生呢？他们在不信任中长大，不会选择，不会担当，当他们一天天长大，我们一天天老去，他们该怎么办呢？

爱孩子，就应当努力了解孩子；爱孩子，就应当放低姿态倾听孩子的心声；爱孩子，就应当充分相信孩子；爱孩子，就应当等待孩子成长。幼儿教育行业，是一个爱的行业，我们在这里用心爱孩子，更要教会孩子如何去爱，爱自己，爱别人，爱我们的社会。学会了爱的老师，才是合格的老师；学会爱的孩子，才是有希望的孩子；学会爱的民族，才是有活力的民族。我们，应当向影响了“小豆豆”一生，也造就无数英才的小林校长学习，像他那样，把所有的“小豆豆”装在心里，时时倾听他们，了解他们，信任他们，等待他们像花朵一样盛开。